193个学位授权点被撤销,高校教研应适应经济社会需求

学位点调整的主要依据应该是经济社会需求,以及学校师资力量等情况。一些不自量力而开设的专业,早就应该撤销了。

学位点调整的主要依据应该是经济社会需求,以及学校师资力量等情况。一些不自量力而开设的专业,早就应该撤销了。

(IC photo/图)

日前,国务院学位委员会公布了2019年学位授权点动态调整和增列名单,各高校和研究机构共撤销了193个学位点,新增231个学位点。根据社会需求和师资情况进行学位授权点的调整,应该成为常态,以提高高等教育水平。

2014年,国务院学位委员会提出进行学位授权点动态调整试点,要求学位授予单位撤销需求不足、水平不高或不符合本单位办学目标定位要求的授权学科,增列符合经济社会发展需要、优势突出、特色鲜明、符合单位学科发展规

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